78、希望（2/2）
理知识内容。让学生容易学会并牢牢记住所学内容。
这些就是阿良研究出的能够立足于地理教学课堂的几个最出彩的举措。当然，他的这个努力也得到了好多领导的表扬和地理教学同行的认可。阿良知道，中学地理教学的当务之急，就是要改变学生不爱学，不爱听的主观厌恶，要让学生在老师的精心设计中，慢慢地产生出对于地理知识的兴趣来，为此，阿良付出了艰苦的努力。
正当阿良潜心于学校教学时，属于阿良的桃花好运也悄悄地降临了。
自从教高中以来，数学刘老师就很热心于阿良他们这些外地教师的日常生活，在她的牵头下，已经给学校里不少年轻老师们签了红线。对于阿良这个小伙子，刘老师也是非常认可的。不过，她也知道，阿良婚姻的最大难点，就是物质条件太差了点，尤其又是外地人，想找个本地媳妇不容易，毕竟是市场经济了，评价人的最主要的看法，不再象以前一样看这个小伙子有多少才华，取而代之的是要看你有多少财产和人民币了。
家产丰厚，物质条件优越，情愿做被猪拱的那颗白菜的女孩子可以说是一抓一把啊！其实，阿良也理解如今女孩子的心理的，从女孩子的角度来看，嫁你也是嫁，嫁他也是嫁，最后都是生孩子养家过日子。与其嫁个条件差的吃苦受累，还不如嫁个条件好的生活轻松点。
所以，毕业以后生活的现实以及人们思想的现实，让阿良老早就看到了自己今后婚姻的结局了。理想的浪漫的爱情已经彻底结束了，就算是今后找个对象成家结婚生孩子，也大多是为了完成这辈子作为人的一点使命罢了。从这一点上来看，阿良对他未来的婚姻很是悲观。因为，在他的心里，自从和彩莲分手后，他觉得人生中已经再无真正的理想的浪漫的爱情了。
而刘老师给阿良介绍的这个姑娘却让阿良从新燃起了对于爱情的期望。
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